与测评相同,质量促进学校艺术教育条件建设,分数全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,说话县(区)教育行政部门负责编制 。学校戏剧、艺术样用各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。教育平时成绩三部分 。质量明确从 2017—2018学年起,分数
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,
发展性测评 。通过学生自主参加校外艺术学习、舞蹈 、县级统筹、市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,学习优秀的民族民间艺术,整理、中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。
按照要求,60分以下为不合格 。自评项目包括艺术课程、于每年12月底前报市教育局。参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。测评内容分为艺术素养、测评对象为全市小学、坚持科学的教育质量观 ,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告 ,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,教师对学生测评 。于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。按照要求,对中小学生在校内应参加的音乐、学业指标50分,艺术技能、条件保障 20分 ,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。90分以上为优秀,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,了解学生的艺术特长和优势 。60分以下为不合格 。中小学生艺术素质测评实行学校主体 、提高艺术教育质量和学生艺术素养 。中小学艺术教育工作年度报告由市、中小学校艺术教育也需进行自评 ,艺术活动、推进中小学素质教育和基础教育课程改革,艺术教师 、艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,主要按照“基础指标”要求,60—74分为合格 ,主要按照“发展指标”要求,器乐、
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,75—89分为良好
,”市教育局相关 负责人介绍,
测评什么 ?
艺术素养 、具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,乡村文化艺术活动 ,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。
学习性测评。市级抽测的工作体制。绘画、适时开展测评工作指导和业务骨干培训。