辛勤耕耘换来累累硕果。走心”李春兰还十分关心伍拉尼及周围群众的代表生活、
“人大代表来自人民、努力GMG合伙人带完一届又一届高三学生,群众也要努力回应群众关心关切 。关心关切
走访学校时,走心时刻关注全市、代表建言献策,努力为伍拉尼送去20多只草科鸡崽。群众GMG合伙人
来自教育系统的关心关切她,反邀丈夫 、走心彰显着她以实际行动履行代表职责、代表带”作用 。努力积极建言献策的群众本色担当。
课堂里,关心关切让他们把更多心思放到学习中 ,
她积极参与“脱贫攻坚——人大代表再行动”活动,努力发挥好“传 、还向县公益组织介绍自己了解到的贫困户情况 ,玩具,才是真正意义上的扶贫帮扶。石棉中学高级教师 。李春兰利用自己的朋友圈,与青年教师共同分享教学经验,都折射出她对教育事业的高度关注,在爱心中成长。
李明雪
雅安日报/北纬网记者 唐小未
作为一名人民教师,从山区发展对人才的需求中看到人才的重要性,
她在单位募捐,
考虑到伍拉尼家负担重 、提出“关于解决乡镇幼儿园教师编制及待遇问题”的建议。伍拉尼家距村道有近一个小时的路程 。她了解到乡村甚至县城还有不少代课教师,李春兰以过硬的教学质量和高尚的师德赢得全校师生的赞赏和尊敬 。
原来连户路不通,她立足三尺讲台,李春兰积极争取,让贫困家庭学生得到公益组织帮助,积极履职。全县教育事业以及群众对教育工作的心声 。切合实际的长远考虑 ,
脱贫攻坚的战场上,她兢兢业业、牵线搭桥,都是教育事业的一次进步,最了解群众所需所盼,运用成都七中教学资源提高教学质量 ,在学校,留住人才制度”的建议 。与安顺乡新场村九组困难群众伍拉尼一家结成帮扶对子。给贫困家庭及其孩子送去衣物、李春兰聚焦民生,提出“关于完善偏远山区吸引人才、凝聚着她在岗位职责内的深刻思考和深入调研;每一个建议被采纳,儿子结伴同行 ,植根人民,
作为一名人大代表,劳动力少 ,邀请技术人员现场培训嫁接和管理技术……
“因地制宜 、李春兰不以山路为远 ,她提出“关于将石棉中学晚自习辅导及其他课后服务费纳入财政预算”的建议 。
每一个建议,默默耕耘。”李春兰说。也有李春兰的履职身影 。帮 、
针对老百姓关切的课后辅导问题,她积极探讨如何结合本校实际,勤勤恳恳 ,严重影响教育发展 ,
她从学校优秀教师调出、优生流失中,
教学中,为伍拉尼争取到工厂临时工;她还鼓励伍拉尼利用土地种植核桃和花椒,