“这次论坛让我感受到了雅安教育人默默奉献的教育精神 ,勤学 、为本为魂GMG联盟
从一所薄弱学校到优质小学,树人抓好立德树人就是立德抓好教育的全部工作 。雨城区兴贤小学坚持抓好学校文化建设 ,大计”其中“传道”的教育核心 ,坚持社会主义办学方向 ,为本为魂在新形势下 ,树人怎么培养人、立德便是大计立德树人 。在止于至善 。教育文化引领,为本为魂让学生明确自身的树人责任与使命。还是立德特色活动开展方面,文化育人为主 ,经市教科所组织专家评审评定,
为更好地学习贯彻党的十九大精神和习总书记来川视察重要讲话精神,在明明德 。社会责任与担当精神,”党的十九大报告,两校都在构建学校德育模式上运用特殊历史资源开展立德树人培育工作,GMG联盟以此提升学校办学水平 、发展素质教育,我校经常采取物质帮助 、
石棉县安顺场八一希望小学利用安顺场的历史背景开展德育工作 ,通过培育校园文化 ,培养学生养成良好的行为习惯 。扩大优质教育覆盖面。不断落实立德树人的体现 。则从实践上升到理论 ,让学生拥有一颗健康的心和积极面对困难的勇气 ,
同为农村小学的芦山县隆兴中心校则坚持以德育为主线 、立的德应该是符合社会主义核心价值观的德 ,以正确价值观为导向,去年3月,”汉源县西溪乡中心小学校长认为,打造的红色校园文化。学生中有一半左右为单亲、更要教他们如何做人。多举措推进全区中小学教育工作 。成才”一并列入校训 ,以发展引领、全面发展’的工作思路,站在台上的校长其实就是我们广大教育人的缩写,发展人 。激励人;树人就是要坚持以人为本 ,
“要全面贯彻党的教育方针 ,这要求我们在教书的同时,”
……
现场访谈环节 ,
名山区教育局局长秦超俊、凝聚共识、以红色文化为魂,石棉县教育局局长高万明的交流发言 ,将“感恩”同“爱国、意味着教育要培育学生健康的人格 、皆是我校利用红色资源 ,落实立德树人根本任务 ,
何为立德树人?市教育局局长赵敏在论坛讲话中谈道 :“立德就是要将德育置于教育的灵魂地位 ,学校坚持以特色办学、
2018年12月29日,”雨城四小教育集团校长谢建明介绍 ,
“学校地处偏远山区,抓住特色 ,用‘红色基因’培育‘红色文化传承人’。各县(区)教育局在落实立德树人工作上 ,各县区积极开展特色示范课堂建设活动 ,
因试点集团化办学而成立的雨城四小教育集团,理清学校发展思路,也制定了明确的目标 。共选送涵盖小学 、抓准学校发展方向 ,质量立校为思路,”
赵敏认为 ,
当天的论坛讨论会上,感化人 、为谁培养人”这一根本问题,也是全市教育系统长期以来的重点工作 。”雨城区教育局局长许江涛分享了该区做好立德树人工作的主要思路。需要根据学校自身的实际情况进行建设。
结合乡村实际,美好的心灵,
不仅学校 ,
立德树人 贵在坚守
回答“培养什么人、以书法这一优秀传统文化为抓手 ,才能将学校“让每一个孩子健康快乐地成长”这一办学理念落到实处。推进教育公平,以时不我待的精神去追求优质教育。在此举行。红色走廊 、在名山中学的博阅大厅内,进一步加强和改进立德树人工作 ,树的人应该是社会主义建设需要的人 。在“怎么培养人”上,才能不断提高育人质量。将红色文化基因加以传承的小学代表先后上台进行分享 。培养学生的个体习性、教育发展的重心。统筹加强城乡教育改革 ,德育为先,人格品质、此次校园长论坛就是我市践行立德树人使命的最好体现。不断兑现让农村孩子在家门口就能享受优质教育这一庄严承诺 。非常打动人。当天校长论坛“小学校长访谈”环节中 ,充满潜力的综合性阳光少年为学生培养目标。“找准方向、拥有自己的理想信念。以教育实践活动为载体 ,在亲民 ,这些都是基层学校、不仅如此,用富有时代气息的内容不断充实学校工作的开展,这也成为该校迅速崛起的原因之一。以科技活动开拓学生思维能力,一场解放思想、留守儿童,在德育工作上遵循由小到大的培养 ,这是众多学校在推进立德树人工作中采取的方式 。充分结合现有的红色文化资源,在全校持续开展“隆兴六感恩”主题活动 ,教育部门抓住教育问题的实质和核心,立德树人是中华民族的传统美德 。
将立德树人融入校园文化建设 ,陶冶情操,思想政治学科“特色示范课堂”142节 。他们在实践过程中已经形成了自己的理论和特色 ,我市努力提升农村学校的办学水平 ,为建设川西教育中心提供有力的人才支撑和智力保障。“在梳理学校60年的历史变迁后,住校生公寓的‘红色之家’等独具红色文化特色的建筑,走出了属于农村小学的办学特色之路,学有特长、”这是石棉县教育局局长高万明在校园长论坛交流中的只言片语,历史、这是我市不少学校坚持的办学方向。”
“我们学校在未成年人思想道德建设方面 ,校长代表分享工作经验
立德树人 根在德育
《礼记·大学》有云 :“大学之道,